ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 133
(МАОУ СОШ № 133)
620105, Свердловская область, г. Екатеринбург, ул. Академика Ландау, стр.39 Б
http://школа133.екатеринбург.рф, е-mail: soch133@eduekb.ru, тел/факс +7982-728-33-87
ИНН 6658571477 КПП 665801001
ОКПО 99179866 ОГРН 1246600013120
ПРИЛОЖЕНИЕ 11.10
К ООП НОО МАОУ СОШ №133
Приказ №01.01.-02/23 от 29.07.2024г.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности
ОРЛЯТА РОССИИ
Уровень – начальное общее образование (3-4 классы)
Екатеринбург, 2024
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов начального общего
образования, с учетом Программы развития социальной активности обучающихся
начальных классов «Орлята России» ФГБОУ Всероссийский детский центр
«Орлёнок». Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС
во всем пространстве школьного образования в урочной и внеурочной
деятельности.
Актуальность и назначение программы.
Внедрение программы «Орлята России» в практику школ Российской
Федерации позволяет решать одну из главных задач государственной политики в
сфере образования – сохранение и развитие единого образовательного
пространства России. Актуальность продиктована общим контекстом изменений
в образовательной политике, связанных с усилением роли воспитания в
образовательных организациях (поправки в ФЗ № 273 «Об образовании в
Российской Федерации»). Так, «активное участие в социально- значимой
деятельности» артикулируется как в текстах последнего ФГОС начального
общего образования, так и в Федеральной рабочей программе воспитания, в
которой указывается, что «поощрение социальной активности обучающихся»
может рассматриваться в качестве «основной традиции воспитания в
образовательной организации».
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ОРЛЯТА РОССИИ»
Участие детей и педагогов в программе «Орлята России» способствует
восстановлению богатого опыта воспитательной работы с подрастающим
поколением и его дальнейшему развитию с учётом всех вызовов современного
мира.
Цель курса: формирование у ребёнка младшего школьного возраста
социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования
социального мира на основе российских базовых национальных ценностей,
накопленных предыдущими поколениями, воспитание культуры общения,
воспитание любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие
самостоятельности и ответственности.
Задачи курса:
воспитывать любовь и уважение к своей семье, своему народу, малой
Родине, общности граждан нашей страны, России;
воспитывать уважение к духовно-нравственной культуре своей семьи,
своего народа, семейным ценности с учётом национальной, религиозной
принадлежности;
формировать лидерские качества и умение работать в команде.
2
Развивать творческие способности и эстетический вкус;
воспитывать ценностное отношение к здоровому образу жизни,
прививать интерес к физической культуре;
воспитывать уважение к труду, людям труда. Формировать
значимость и потребность в безвозмездной деятельности ради других людей;
содействовать воспитанию экологической культуры и ответственного
отношения к окружающему миру;
формировать
ценностное
отношение
к
знаниям
через
интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.
МЕСТО КУРСА «ОРЛЯТА РОССИИ» В ПЛАНЕ ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
На изучение курса «Орлята России» отводится по 1 часу в неделю в 3-4
классах начальной школы. Программа рассчитана на 2 года (3-4 класс - 34
учебных недели в год).
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ОРЛЯТА РОССИИ»
3 класс
Трек «Орлёнок – Лидер». Ценности, значимые качества трека: дружба,
команда Символ трека – конструктор «Лидер». В процессе реализации данного
трека дети приобретают опыт совместной деятельности, что является
необходимым в начале учебного года. Педагог может увидеть уровень
сплочённости классного коллектива, сформировать детские микрогруппы для
приобретения и осуществления опыта совместной деятельности и чередования
творческих поручений.
«Лидер – это …» Введение в тему, мотивация, целеполагание. Знакомство
с понятием «Лидер»: лексическая работа – значение нового слова. От учителя
звучит вопрос детям: кто со мной хочет в команду? Учимся работать в команде –
игра испытание для команды учитель объясняет задание, учит детей слушать друг
друга, показывает, как правильно такие задания выполнять, даёт ребятам
подсказки, что нужно сделать при выполнении задания: построиться по росту,
сыграть в игру «мяч по кругу» (мяч, имя, слово «Привет!»), «молекула», «имя
хором» и др.
Трек «Орлёнок – Эрудит». Ценности, значимые качества трека: познание
Символ трека – Конверт- копилка Трек «Орлёнок – Эрудит» занимает первый
месяц второй четверти, которая отличается наличием различных олимпиад,
интеллектуальных конкурсов, конференций и т.п. – в этот период дети знакомятся
с разными способами получения информации, что необходимо для их успешной
деятельности, в том числе познавательной. Именно в этот период учебного года
у детей отмечается высокая мотивация и интерес к учёбе.
Трек «Орлёнок – Мастер». Ценности, значимые качества трека: познание
Символ трека – шкатулка Мастера. В рамках данного трека дети знакомятся с
3
пониманием того, что можно быть мастерами в разных сферах деятельности, в
разных профессиях. Сроки реализации трека «Орлёнок- Мастер» поделены на два
временных промежутка: во время первой части трека дети готовят новогодний
спектакль, концерт или представление, вторая часть трека определена для
знакомства с лучшими мастерами своего дела (на уровне региона или страны).
Трек «Орлёнок – Доброволец». Ценности, значимые качества трека:
милосердие, доброта, забота Символ трека – круг Добра Тематика данного трека
актуальна круглый год. Проведение трека в данный временной период можно
рассматривать, как эмоциональный пик всей Программы. Это создаст и
поддержит общее настроение добра, взаимопонимания, удовлетворённости не
только в рамках трека, но и в обычной жизнедеятельности детей. Учитель может
обращаться к имеющемуся социальному опыту детей в любое время учебного
года.
Трек «Орлёнок – Спортсмен». Ценности, значимые качества трека:
здоровый образ жизни Символ трека - чек-лист Время для реализации этого трека
обусловлено необходимостью усилить двигательную активность детей, так как к
середине учебного года накапливается определённая физическая и эмоциональная
усталость от учебной нагрузки. Надеемся, что дополнительные физкультурнооздоровительные мероприятия в том числе позволят снизить заболеваемость
детей, что актуально в зимний период.
Трек «Орлёнок – Эколог». Ценности, значимые качества трека: природа,
Родина Символ трека – рюкзачок Эколога Погодные условия в момент реализации
трека «Орлёнок – Эколог» позволяют проводить мероприятия за пределами
здания школы с выходом на природу. Есть возможность использования
природных материалов при изготовлении поделок, проведения акций с посадками
деревьев, уборке мусора в рамках экологического субботника
Трек «Орлёнок – Хранитель исторической памяти». Ценности,
значимые качества трека: семья, Родина Символ трека – альбом «Мы – хранители»
Данный трек является логическим завершением годового цикла Программы. В
рамках трека происходит ценностно-ориентированная деятельность по
осмыслению личностного отношения к семье, Родине, к своему окружению и к
себе лично. Ребёнок должен открыть для себя и принять значимость сохранения
традиций, истории и культуры своего родного края. Основная смысловая нагрузка
трека: Я – хранитель традиций своей семьи. Мы (класс) – хранители своих
достижений. Я/Мы – хранители исторической памяти своей страны
4 класс
Трек «Орлёнок – Лидер». Ценности, значимые качества трека: дружба,
команда Символ трека – конструктор «Лидер» В процессе реализации данного
трека дети приобретают опыт совместной деятельности, что является
необходимым в начале учебного года. Педагог может увидеть уровень
сплочённости классного коллектива в начале учебного года, сформировать
детские микрогруппы для приобретения и осуществления опыта чередования
творческих поручений.
4
Трек «Орлёнок – Эрудит». Ценности, значимые качества трека: познание
Символ трека – конверт- копилка. Трек «Орлёнок-Эрудит» занимает первый
месяц второй четверти, которая отличается высоким содержанием различных
интеллектуальных олимпиад, конкурсов, конференций и т.п. – в этот период дети
знакомятся с разными способами получения информации, что необходимо для их
успешной деятельности, в том числе познавательной. Именно в этот период
учебного года у детей отмечается наиболее высокая мотивация и интерес к учёбе.
Трек «Орлёнок – Мастер». Ценности, значимые качества трека: познание
Символ трека – шкатулка Мастера. В рамках данного трека детей знакомят с
тезисом, что можно быть мастерами в разных сферах деятельности, в разных
профессиях. Сроки реализации трека «Орлёнок-Мастер» поделены на два
временных промежутка: во время первой части трека дети готовят новогодний
спектакль, концерт или представление, вторая часть трека определена для
знакомства с лучшими мастерами своего дела (на уровне региона или страны).
Трек «Орлёнок – Доброволец». Ценности, значимые качества трека:
милосердие, доброта, забота Символ трека – круг Добра Тематика данного трека
актуальна круглый год. Проведение трека в данный временной период можно
рассматривать, как эмоциональный пик всей Программы. Это создаст и
поддержит общее настроение добра, взаимопонимания, удовлетворённости не
только в рамках трека, но и в обычной жизнедеятельности детей. Учитель может
обращаться к имеющемуся социальному опыту детей в течение всего учебного
года.
Трек «Орлёнок – Спортсмен». Ценности, значимые качества трека:
здоровый образ жизни Символ трека – чек-лист Время для реализации этого трека
обусловлено необходимостью усилить двигательную активность детей, так как к
середине учебного года накапливается определённая усталость, вызванная
гиподинамическим кризисом и учебной нагрузкой. Надеемся, что
дополнительные физкультурно-оздоровительные мероприятия позволят снизить
заболеваемость детей, что актуально в зимний период.
Трек «Орлёнок – Эколог». Ценности, значимые качества трека: природа,
Родина Символ трека – рюкзачок Эколога Погодные условия в момент реализации
трека «Орлёнок – Эколог» позволяют проводить мероприятия за пределами
здания школы с выходом на природу. Есть возможность использования
природных материалов при изготовлении поделок, проведения акций с посадками
деревьев, уборке мусора в рамках экологического субботника.
Трек «Орлёнок – Хранитель исторической памяти». Ценности,
значимые качества трека: семья, Родина Символ трека – альбом. «Мы –
хранители» Данный трек является логическим завершением годового цикла
Программы. В рамках трека происходит ценностно-ориентированная
деятельность по осмыслению ребёнком личностного отношения к семье, Родине,
к своему окружению и к себе лично. Ребёнок должен открыть для себя и принять
значимость сохранения традиций, истории и культуры своего родного края, через
понимания фразы «Я и моё дело важны для Родины».
5
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
«ОРЛЯТА РОССИИ»
Личностные результаты:
Гражданско-патриотическое воспитание:
осознание своей этнокультурной и российской гражданской
идентичности;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны
и родного края;
уважение к своему и другим народам; первоначальные представления
о человеке как члене общества, о правах и обязанности гражданина, качествах
патриота своей страны.
Духовно-нравственное воспитание:
понимание связи человека с окружающим миром;
бережное отношение к среде обитания;
выполнение нравственно-этических норм поведения и правил
межличностных отношений.
Эстетическое воспитание:
уважительное отношение и интерес к художественной культуре,
восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и
других народов;
стремление к самовыражению в разных видах художественной
деятельности.
Физическое воспитание, культура здоровья и эмоционального
благополучия:
соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других
людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
Трудовое воспитание:
осознание ценности труда в жизни человека и общества,
ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, интерес
к различным профессиям.
Экологическое воспитание:
бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
Ценности научного познания:
первоначальные представления о научной картине мира;
познавательные интересы, активность,инициативность,
6
любознательность и самостоятельность в познании.
проявление желания обогащать свои знания,
к поисково-исследовательской деятельности.
способность
Метапредметные результаты:
Универсальные учебные познавательные действия:
способность к демонстрации своих знаний и умений из личного
жизненного опыта;
способность к применению своих знаний и умений, способность
выражать свои мысли; умение составлять совместно с учителем общие правила
поведения;
умение обобщать и систематизировать, осуществлять сравнение,
сопоставление, классификацию изученных фактов (под руководством педагога);
умение ориентироваться в мире книг и искать необходимую
информацию (под руководством педагога);
умение
понимать нравственные
ценности общества;
добро, человеколюбие, благотворительность (под руководством
педагога);
участие в совместной деятельности, умение согласовывать мнения в
ходе поиска ответа;
умение высказывать свою точку зрения, договариваться с
одноклассниками, работая в группе;
умение высказывать и отстаивать свое мнение;
умение рассуждать, вести повествование, строить своё высказывание
в соответствии с поставленной задачей или вопросом;
корректно и аргументированно высказывать своё мнение;
умение работать в группе, общаться со сверстниками на принципах
взаимоуважения и помощи;
признание возможности существования различных точек зрения и
права каждого иметь свою;
умение
высказывать
свою точку зрения
и
пытаться
её обосновывать, приводя аргументы;
умение сотрудничать и работать в группе, выражать свои мысли ясно,
корректно по отношению к окружающим;
умение ответственно относиться к своим обязанностям в процессе
совместной деятельности.
Универсальные учебные регулятивные действия:
умение оценивать свои поступки и действия, свои возможности
способствовать
проявлению
самостоятельности,
инициативности,
организованности;
умение планировать этапы предстоящей работы, определять
последовательность действий, объективно оценивать их; проявлять готовность
изменять себя;
7
умение принимать и сохранять поставленную задачу, осуществлять
поиск средств её достижения, самостоятельно формулировать цель после
предварительного обсуждения, планировать свои действия в соответствии с
поставленной задачей;
формирование умения оценивать свои поступки и действия, свои
возможности;
формирование умения применять свои знания в практической
деятельности.
Предметные результаты:
понимание понятия «Лидер», знание способы выявления лидеров в
коллективе, качества и характеристики человека- лидера;
умение строить логические рассуждения;
формулировать утверждения, строить логические рассуждения;
расширение знания о разнообразии профессий и их роли;
знакомство с понятиями «добро», «доброволец и волонтёр»,
«добровольчество», с качествами волонтёра и теми добрыми делами, которые
волонтёры совершают со смыслами деятельности волонтёра (безвозмездность и
дело для других – помощь, забота);
знания о положительном влиянии зарядки на укрепление здоровья;
умение систематизировать основные составляющие здорового образа
жизни; усвоение сведений о понятиях экология и эколог;
понимание необходимости соблюдения правил экологического
поведения на природе; знакомство с понятиями “хранитель”, «хранитель
исторической памяти», умение проявлять уважение к семейным ценностям и
традициям;
понимание особой роли в истории России и мировой истории, чувства
гордости за достижения малой Родины.
8
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОРЛЯТА РОССИИ»
3 класс
№ п/п
Тема
1
Вводный «Орлятский урок» для детей первого года участия в
Программе
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Кол-во
часов
1
ЦОР ЭОР
https://disk.yandex.ru/i/HQghg12WMehcrg
https://disk.yandex.ru/i/8khbkWjO4b3cKA
https://disk.yandex.ru/i/6vKmOEimHyMqpg
«Орленок-лидер» - 4 часа
«Лидер – это …» «Мы дружный класс!»
1
фрагмент мультфильма о важности взаимопомощи
https://disk.yandex.ru/i/hu1cqrRIiLCBYQ
«Я могу быть лидером!» «Как стать лидером?»
1
–
конвертом копилкой
«Эрудита»
«С командой действовать готов!» «Верёвочный курс»
1
https://disk.yandex.ru/i/ePcdnBhjGIV2qw
«КЛАССный выходной» «Встреча с тем, кто умеет»
1
«Орлёнок – Эрудит» – 4 часа
«Кто такой эрудит?» «Я – эрудит, а это значит...»
1
https://orlyatarussia.ru/extracurricular-activities
https://nsportal.ru/nachalnaya«Развиваемся я, играя!» «Воображари УМ»
1
shkola/raznoe/2023/06/08/orlyata-rossii-trek-erudit
«Могу быть изобретателем» КТД «Что такое? Кто такой?»
1
Встреча с интересным эрудитом «Хотим всё знать» Итоги
1
трека «На старте новых открытий
«Орлёнок – Мастер» - 5 часов
«Мастер – это…»
1
https://schooluiop.obrvrn.ru/life/news/190021/682575/?
ysclid=llokep8qay493518882
Мастерами славится Россия» «От идеи – к делу»
1
https://m.vk.com/orlyata_rus
«Город Мастеров» «В гости к мастерам»
1
КТД «Классный театр» «Мастер – это звучит гордо!»
1
«Путь в мастерство» – подводим итоги
1
«Орленок – доброволец» – 4 часа
«От слова к делу» «Спешить на помощь безвозмездно!»
1
легенда
об
Орлятском
круге
–
https://disk.yandex.ru/i/HtStTVg3Hu_A0Q
КТД «Создай хорошее настроение» «С заботой о старших»
1
https://podari-zhizn.ru/ru/give-help/pomoch-po«Добровольцем будь всегда!»
1
drugomu/korobka-hrabrosti
9
18
«Портрет добровольца»
1
«Орлёнок – спортсмен» – 4 часа
19
«Утро начинай с зарядки – будешь ты всегда в порядке!»
1
м/ф «Нехочуха» https://disk.yandex.ru/i/-5WnFzicng7«Должен быть режим у дня»
3A https://m.vk.com/orlyata_rus
20
«О спорт, ты – мир!» «Сто затей для всех друзей»
1
21
«Готовимся к спортивным состязаниям» Спортивная игра «У
1
рекордов наши имена»
22
«Быстрее! Выше! Сильнее!» «Азбука здоровья»
1
«Орлёнок – Эколог» - 6 часов
23
«ЭКОЛОГиЯ» «Каким должен быть настоящий эколог?»
1
https://disk.yandex.ru/i/GqTAyxtklagPNQ Мультфильм
«Смешарики»
по
теме
экологии
24
«Мой след на планете» «Что должен знать и уметь эколог?»
1
https://disk.yandex.ru/i/4eXrBQbjSxzKLQ Грузовичок
25
«Восхищаемся красивым миром» «Экология на практике»
1
Пик серия «Мусор в лесу» или Ми-ми- мишки «Мусор
26
«Встреча с человеком, которого можно назвать настоящим
1
в лесу» Мультфильмы на
экологом»
экологическую тему мультфильм «Мальчик и Земля
27-28 «Шагая в будущее - помни о планете». Работа над проектом.
2
«Орлёнок – Хранитель исторической памяти» – 6 часов
29
«Орлёнок– Хранитель исторической памяти»
1
видеоролик « М у л ь т и - Р о с с и я »
«Хранитель семейных традиций»
http://www.multirussia.ru/
https://m.vk.com/orlyata_rus
30
«Я храню традиции семьи, а, значит, и традиции страны»
1
Кодекс «Орлёнка – хранителя»
31
«Знать, чтобы хранить»
1
«Историческое чаепитие»
32
«Расскажи мне о России»
1
33
«Я – хранитель, мы – хранители»
1
34
Подведение итогов участия в Программе в текущем учебном
1
году
ИТОГО
34 часа
10
4 класс
№ п/п
Тема
1
Вводный «Орлятский урок» для детей первого года участия
в Программе
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Кол-во
часов
ЦОР ЭОР
https://disk.yandex.ru/i/HQghg12WMehcrg
1
https://disk.yandex.ru/i/8khbkWjO4b3cKA
https://disk.yandex.ru/i/6vKmOEimHyMqpg
«Орленок-лидер» -5 часов
«Лидер – это …»
1
https://disk.yandex.ru/i/0MnRn3ZmSw-Nrg
https://m.vk.com/orlyata_rus
«Я могу быть лидером!» «В команде рождается лидер»
1
«КЛАССный выходной» «От идеи – к делу!»
1
КТД «Вместе мы сможем всё!» «Встреча с тем, кто умеет
1
вести за собой»
«Мы дружный класс!»
1
«Орлёнок – Эрудит» – 4 часа
«Кто такой эрудит?» «Я – эрудит, а это значит...»
1
Серия «Эрудит» анимационного сериала
«Смешарики» https://disk.yandex.ru/i/ld3fzaKCzO7K2Q Серии
«Игра – это полезно и интересно»
1
№190 «Кроссворд» юмористического киножурнала
«Эрудит – это широкий кругозор»
«Ералаш
«Твори!
https://disk.yandex.ru/i/QGodL8ju4KKiig
Выдумывай! Пробуй!»
1
Презентация «10 великих
изобретений русских
КТД «Играй, учись и узнавай»
учёных»
Встреча с интересным эрудитом «Хотим всё знать» Итоги
трека «На старте новых открытий
1
«Орлёнок – Мастер» - 5 часов
«Мастер – это…»
1
Презентация учителя о 10 самых известных мастерах родного
края России
«Россия мастеровая»
1
https://m.vk.com/orlyata_rus
«Город Мастеров» «В гости к мастерам»
1
«От идеи – к делу» КТД «Мастер своего дела»
1
«Мастер – это звучит гордо!» «Путь в мастерство» –
1
подводим
11
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
«Орленок – доброволец» – 4 часа
«От слова к делу» «Спешить на помощь безвозмездно!»
1
Просмотр
мультфильма «Рука
помощи
https://disk.yandex.ru/i/q3yCn-0lIYsMXw
КТД «Создай хорошее настроение» «С заботой о старших»
1
https://www.youtube.com/watch?v=hr2rCo2tpmA Мультфильм
Подготовка КТД «От идеи – к делу» КТД «Подари улыбку
1
о
волонтёрах
миру!»
https://disk.yandex.ru/i/BzgvMqmh7TplMw
«Доброволец – это доброе сердце» «Портрет добровольца»
1
«Орлёнок – спортсмен» – 5 часов
«Движение – жизнь!»
1
Танец «Нука-нака» https://disk.yandex.ru/i/5HKPpR3Cw408ng
На
зарядкустановись!
«Основы ЗОЖ» «Мы гордимся нашими спортсменами»
1
https://disk.yandex.ru/i/zWIkGfsKAGoEiw
Мультфильм
«Сто затей для всех друзей»
1
Спортландия 1 серия https://yandex.ru/video /preview/?text=
КТД «Спортивное»
мультик%20про%20зож%20
Спортландия&path=
Спортивная игра
w
i
z
a
r
d
&
p
a
r
e
n
t
r
e
q
i
d
=
1
6
4
5
9
319957738621
«Книга рекордов»
9789962654526820843«Встреча – подарок»
v
la1-5795-vla-l7-balancer-8080-BAL«Азбука здоровья»
9679&wiz_type=vital&filmId= 1069979878161687077
15
https://disk.yandex.ru/i/8atVDkYetCRU8Q
Спортландия
1
зарядка - https://disk.yandex.ru/i/i- ArRmQXsyDGEw Танец
«Двигайся»
https://disk.yandex.ru/d/pyZTA2ypajLFKg
«ЭКОЛОГиЯ » «Страна экологии»
«Мой след на планете»
КТД «Знаю, умею, действую»
Экологический квест
«Ключи природы»
Игра по станциям
«Путешествие в природу»
«Орлёнок – Эколог» - 4 часа
1
Презентация/видео о работе экологов (добровольцев,
профессионалов, взрослых и детей).
1
видео о
красоте
природы
РФ
https://disk.yandex.ru/i/fmJIPguRXFAqcA
1
Работа экологов России мультфильм «Мальчик и Земля»
1
«Орлёнок – Хранитель исторической памяти» – 6 часов
12
29
30
31
32
33
34
ИТОГО
«Орлёнок– Хранитель исторической памяти»
«Традиции моей страны» Кодекс «Орлёнка – хранителя»
«Знать, чтобы хранить» КТД «История становится ближе»
КТД «Мы хранители памяти» «Расскажи мне о России»
« Мы – хранители»
Подведение итогов участия в Программе в текущем
учебном году
1
1
1
1
1
1
34 часа
Мультфильм «Мульти-Россия»
«Мульти-Россия» (второе официальное название «Мы
живем в России») — цикл мультипликационных роликов
о разных регионах, городах и народностях России.
Является совместным проектом продюсерской компании
«Аэроплан» и студии «Пилот». Работа над данным
сериалом была начата в 2006 году.
16
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Занятие-игра, беседа, конкурс, квест, пешеходная прогулка, экскурсия.
Обучающиеся выполняют различные творческие задания и задания
исследовательского характера. Проводятся дидактические, развивающие и
ролевые игры, учебные диалоги. Занятия могут проводиться не только в классе,
но и на улице, в парке, в музее. Большое значение для достижения планируемых
результатов имеет организация проектной
деятельности
учащихся,
которая
предусмотрена в
разделах программы.
Форма промежуточной аттестации – ролевая игра.
17
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Курс обеспечен методическими и дидактическими материалами,
размещенными на сайте Корпоративного университета Российского движения
школьников.
Материалы для обучающихся:
Для обучения на курсах необходимо зарегистрироваться на сайте, далее
следовать инструкции.
Онлайн-курс «Академия гражданина»
Онлайн-курс «Основы социального проектирования»
Онлайн-курс «Анимация онлайн (анимируй с РДШ)»
Онлайн-курс «Фотостудия с РДШ»
Онлайн-курс «Экологическое мышление»
Онлайн-курс «Совместное лидерство»
Онлайн-курс «В порядке»
Онлайн-курс «Медиашкола»
Материалы для педагога:
Для обучения на курсах необходимо зарегистрироваться на сайте, далее
следовать инструкции:
Курс «Организация воспитательной работы на основе мероприятий
РДШ»
Онлайн-курс «Академия гражданина» (для педагогов)
Онлайн-курс «Российское движение школьников: планирование и
организация работы»
Онлайн-курс
«Формирование гражданской
идентичности»
Онлайн-курс
«Как поддержатьдеятельность добровольческого
отряда»
Онлайн-курс «Школа классных кураторов»
Контент-агрегатор воспитательных практик «Ежедневно с РДШ»
Методическое сопровождение программы развития социальной активности
«Орлята России».
18
